Chantier
Visite guidée
par Gaëlle Krikorian
L’intervention auprès des institutions européennes emprunte à des modèles plus anciens, comme le (…)
Les collectifs, le nombre et la machine
par François Berdougo, Gaëlle Krikorian & Isabelle Saint-Saëns
Lentement, l’Europe, que l’on appréhendait comme un espace, s’impose comme un calendrier, avec (…)
Le pari de la conversation du CIEN
par Philippe Lacadée
accueillir le « hors norme » dans le lieu de l’institution
Une pièce unique ouverte sur la rue*
par Marco Rossi Doria
Février mille neuf cent quatre-vingt dix-huit. C’est une pièce qui s’ouvre sur la rue. La (…)
Give me another chance
par Ariane Chottin-Burger
de Naples, Marco Rossi-Doria, « maître de rue »
Orientation
par Emmanuel Pasquier
Les lieux de l’école, c’est aussi la question des instances qui la financent. Les moyens ne (…)
Des lycées traversés
par Dominique Dupart
d’un continent à l’autre, les lycées français perpétuent l’archétype du grand lycée, celui dont (…)
Un jeu de construction éducatif
par Philippe Mangeot
avec Farah Ali, Luc Baboulet, Pierre Bernard et Annie Tobaty
Distinction des lieux
par Jean-Luc Nancy
Il y a eu « l’école de Charlemagne », « le lycée de Napoléon », « l’école de Jules Ferry ». (…)
Sur la brèche
avant-propos
Une guerre économique ?
par Laurence Duchêne
À propos de la seconde guerre du Golfe
Vouloir la guerre
par Pierre Zaoui
La gauche et la guerre : entre désir et métaphore